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Transdisziplinäres Bildungsprogramm für Akteurinnen und Akteure in der Landwirtschaft
Um eine unmittelbare Weitergabe der Projektergebnisse in die Praxis erzielen zu können, wird die transdisziplinäre Bildungsarbeit auf verschiedenen Ebenen durchgeführt:
- Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten aus Forschungseinrichtungen über Erwachsenenbildung, aus dem Lebensministerium und den Fachabteilungen der Länder.
- Entwicklung eines Ausbildungsprogramms für Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Programm der Ländlichen Entwicklung.
- Erarbeitung von Unterrichtsmaterialien für Schüler und Schülerinnen Landwirtschaftlicher Lehranstalten (mit der Möglichkeit zur Anpassung an den Lehrplan der AHS).
Die Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt sollen unmittelbar für die Lebenswelt der Menschen erschließbar werden. Denn selbst in einer Wissensgesellschaft kann man nicht erwarten, dass die Bevölkerung oder Entscheidungsträger wissenschaftliche Journale lesen oder an Fachkongressen teilnehmen. Vielmehr müssen zusätzliche Schritte gesetzt werden, Forschungsergebnisse in nutzbares Wissen für die Gesellschaft zu übersetzen.
Das vorliegende Planspiel ist ein Zugang, mit dem das Projektteam versucht, den Brückenschlag zu erreichen. Während das Lesen von Pressebeiträgen, das Zuhören und Ansehen von Rundfunk- und Fernsehbeiträgen wichtige Kanäle sind durch die Forschungsergebnisse zu den Menschen gelangen, so sind die Rezipienten in einer passiven Rolle. Aus der eigenen Arbeit wissen wir Forscherinnen und Forscher aber, dass Einblicke in tiefere Zusammenhänge die aktive Arbeit und den teils widersprüchlichen Dialog erfordern. Genau diese Aspekte werden von dem Planspiel aufgegriffen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer stehen vor der Herausforderung, Entscheidungen über die Verteilung von Ressourcen zu treffen.
Durch das Forschungsprojekt wurden Erkenntnisse in Zusammenhänge gewonnen, die in die Spielregeln integriert wurden. In der Reflexion können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach der Beendigung darüber Auskunft geben, ob das neue Wissen ihre Handlungen beeinflusst hat oder nicht. Wir hoffen, dass das Planspiel weniger belehrt als vielmehr Spaß macht und den Spieltrieb reizt. Wenn die eine oder andere Erkenntnis schließlich auch für den Alltag nützlich ist, dann ist ein wichtiges Ziel erreicht.
Ergebnisse eines Planspiels zu kommunalen Entscheidungsprozessen – ein Werkstattbericht von B. Mittendrein und S. Kapelari:
Spielunterlagen
| Das Planspiel, 99 Seiten | |
| Begleitheft, 40 Seiten | |
| Spielkarten (A3 Format) | |
| Spielbrett (A3 Format) | |
Letzte Aktualisierung: 02.11.2011.